学前教育

一、培养目标

     本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握学前教育的基本理论与技能，能够适应学前教育事业发展需要的，具备在幼儿园进行教学和基本科研能力的、能在托幼机构从事学前教育与保育工作的一线教师。

二、培养要求

1．基本品质要求：具有正确的政治信仰、科学的世界观、高尚的人格、良好的教师职业道德、良好的生活习惯和文明行为习惯；热爱学前教育事业，以为社会服务和作贡献为荣；具有健康的体魄、良好的心理素质和创新意识。

2．知识结构要求：具有良好的人文素质和科学素养；有一定的艺术修养和健康的审美观念。掌握学前教育的基本理论，熟悉幼儿园教育各环节，了解学前教育改革的当前动向。

3．专业能力要求：具备一定的艺术欣赏和表现能力并能把它迁移到幼儿身上；具有良好的健康意识和卫生习惯；通过计算机一级考试；普通话达到省二乙以上标准；具备幼儿园五大领域活动基本指导能力以及独立获取知识能力、动手操作能力、语言文字表达能力、观察分析幼儿表现能力、与家长沟通能力。

三、主要课程

学前儿童卫生学

学前教师语言艺术        

乐理、视唱、练耳        

学前儿童发展心理学

学前教育学

学前儿童健康教育

学前儿童社会教育

学前儿童音乐教育

学前儿童数学教育

学前儿童语言教育

学前儿童科学教育

学前儿童美术教育

幼儿园实用多媒体技术

幼儿文学赏析与创编

幼儿园保育见实习

声乐与合唱指挥

钢琴基础与弹唱伴奏

美术基础与幼儿园实用美工

舞蹈基础与形体训练

幼儿园领域教法见习

中外学前教育史

四、核心技能证书（级别）/颁证机构

育婴师资格证书（省中级）/劳动和社会保障部                      

毕业后可考幼儿园教师资格证（岗位证）/教育行政部门