父母不通情，孩子怎会达理？

来源：宁波大学继续教育学院 发布时间：2021-10-08 点击次数：1412次

妈妈感动的流泪了

妈妈因公到辽宁出差，文文和爸爸、姥姥、姥爷在家。这次出差近半个月，又赶上夏秋换季时节，妈妈很是担心文文生病。担心却成了现实，没过三天，文文咳嗽、喉咙发肿引起高烧。小孩子有病痛时最想和妈妈在一起，可妈妈在几千里之外，虽说爸爸、姥姥、姥爷全力照料文文医治病痛，但毕竟妈妈不在身边。

文文病情较重，爸爸找中医医生为他开了汤药。远在辽宁的妈妈十分揪心，担心文文想妈妈，更担心他若不配合喝很苦的中药汤药怎么办？只有用视频通话看看情况。

“妈妈，别怕我不喝中药。”“妈妈，我喝中药很勇敢，我不哭闹”。“妈妈明天我再跟你视频”。“妈妈，你忙了一天，你也累了该休息了，晚安。”视频中妈妈看着文文病弱的样子，听到他让妈妈心宽又体贴妈妈的话语，让远在几千里之外的妈妈放下了焦虑不安的心。毕竟文文才五周岁，孩子这么懂事，妈妈感动的流下了眼泪。以后的日子里，文文很好地与大人配合，没几天病痛就医治好了。

孩子怎么这样懂事

五岁的文文在病痛中，面对成年人都发怵喝的中药汤药，却如此让大人宽心，还关心出门在外的妈妈。这让人称奇，称奇之余细细回味，并非偶然，这源于父母、长辈理智地爱孩子的养育方式。

文文出生七、八个后，妈妈要去上班，几个月的婴儿最怕离开妈妈，面对满脸疑惑的文文，妈妈给孩子一个心理期待，亲切地告诉他：“宝宝我要去上班了，晚饭前就回来了，你在家和姥姥一起玩”，文文似懂非懂不舍地看着妈妈远去，不哭也不闹依偎在姥姥怀里玩耍了。

爸爸妈妈不论在家还是在外地出差，只要是答应了文文的事，总会设法兑现，不让孩子失望。有一次妈妈答应给文文买棒棒糖，由于下班着急给忘了，她又返回商场买回来，满足了孩子的期盼。

文文上幼儿园后，给他买玩具、买衣服的事，妈妈都和他商量，听听孩子的想法。妈妈清楚，毕竟小孩子和大人的想法有差别。

满足孩子物质需要的同时，爸爸妈妈特别注重孩子的精神需求，依据孩子不同年龄，给小文文陆续买了许多小卡片、小画册、童话故事和科普知识图书。每天睡觉前母子俩或父子俩都一起读画册上的故事，讲其中的道理。久而久之，小文文学到很多知识，知道了许多人生道理，又学会了不少汉字，他还用学到的知识和大人开玩笑哩。

在大量阅读图书的同时，他们也十分注重与孩子的沟通，爸爸妈妈十分耐心地利用图书上、生活中事例教给孩子怎样礼貌待人，怎样与小朋友相处，怎样保护好自己等。若是出差在外地，爸爸妈妈就用电话或视频唠嗑、讲见闻、交换想法。

为了让文文有更多见识，爸爸妈妈在节假日就带孩子去博物馆、公园、动物园、码头等去游览参观。从文文三四岁就要求他保管好自己的东西，在大人引导下学会生活自理。文文每当学会一个“本事”，就感到自豪。

为了养成孩子良好的行为品质，居室的挂历成了文文的“功劳本”，每当孩子在家里或幼儿园有什么好的表现，比如买来好食品给大家分享；幼儿园帮老师做事等等，只要大人发现就积极称赞，并在“功劳本”上用红五星标示出来，文文每天都兴奋地看看一天得了几个红五星。

教孩子明辨是非是关爱孩子的重要内容。当文文破坏家庭规矩，或挑剔乱扔食物，或因要求没满足而撒赖哭闹时就要惩罚，采取取消文文最喜欢的活动或最想要的物品，或者“关禁闭”让他静心反思，或者一段时间内不理睬他，让他悔过认识错误，分清是非曲直。

大人通情 孩子达理

现在网上流传“孩子是来报恩的，还是来报仇的”说法，不少年轻的家长反映，“孩子越大越不听话”。

“子不孝，父之过”，问题的关键不在孩子，而在大人，在于父母、长辈的养育方式。只有大人通情，孩子才能达理。大人通情就是站在孩子立场设身处地换位思考，了解孩子的内心，体会孩子的情绪，理解孩子的感受。孩子达理就是孩子通达事理。没有大人通情，就不会有孩子的达理。

大人通情尊重孩子，关爱孩子，理解孩子，教诲孩子，孩子就会通达事理，孩子就是“来报恩的”；如若父母、长辈认为“小孩子就是不懂事的小东西”是可以“任人摆布的玩偶”，处处以自己的好恶衡量孩子，以自己的意愿强加给孩子，以自己的情绪对待孩子，或溺爱孩子，或替代孩子，或强制孩子，小孩子就是“来报仇的”。说到底是不同的养育方式造就了孩子的不同品行，从某种意义上讲“孩子的命运掌握在父母手里”。

每个婴儿来到人世间，都是继承了人类几百万年遗传的基因，都有巨大的潜能，都具有向上向善的倾向，都有好胜、要强、表现自己的本能，都有强大的正能量与负能量。不同的养育方式决定了孩子的潜能是得到激发还是被压抑，是激发其正能量还是激发其负能量。

大人做到通情，孩子就会达理。你真正尊重、关爱、理解、教诲孩子，孩子就会敬重信任你，就会认真听取你的教诲，积极努力表现自己，成为你所希望的人。文文的父母、长辈理智的养育方式，才使文文成为让“妈妈感动的流泪了”的孩子。

那些认为孩子“越大越不听话”的父母，是否需要认真反思自己养育孩子中的一些做法？

作者 范树怀 宁波大学家庭教育研究中心