用“制度”让孩子自我管理

来源：宁波大学继续教育学院 发布时间：2021-12-06 点击次数：1411次

“文文，七点半了，该起床了。”

“我真困，让我再睡会儿。”

“再睡上幼儿园就要迟到了，你还要洗脸、刷牙呢。真迟到了你还会怨我。”

“妈妈，昨天睡得太晚了，求求你，让我再睡会儿。”

“昨天晚上催你几次睡觉，你就是不睡。”……。

这就是早上催文文起床最常见的一幕。我想许多年轻的父母，对催促孩子起床、睡觉这样一幕都不陌生，都有同感吧。

文文上幼儿园大班了，其他表现都让妈妈爸爸很省心，就是每天起床、吃饭、睡觉这些作息问题，让当妈的很费力，也感到无耐和烦心。

女儿给我讲了她的苦衷，我告诉她“文文上幼儿园大班了，应该学会自我管理了，5~6岁正是幼儿学习自我管理，形成自制、自律的年龄，是否试一试用‘作息制度’让孩子自我管理。”

女儿领会了我的想法。晚上，女儿、女婿和文文一家三口人围在一起，边磕瓜子，边讨论起文文一天的“作息制度”来。

要求独立是孩子的本能，五周岁的小文文懂事了，也希望自己管理自己，他对“作息制度”很感兴趣，积极参与“作息制度“的制定。一家人经过协商，最后制定出了文文每天的“作息制度”。

早上7:20起床；7:30吃早饭；7:50洗脸刷牙；8:00去上幼儿园。

下午放学后，4:00-5:30和小朋友们一起玩耍、游戏；5:30-6:30在家里做小手工制作、下棋、读书。

晚上6:30-6:50吃晚饭；6:50-7:30和大人一起散步；7:30-8:30或跳绳，或练习唱歌、画画、写字；8:30-9:00洗澡、洗漱；9:00上床和妈妈一起读书、讲故事、听音乐；9:30关灯休息。

“作息制度”制定好后用大字写在纸上，粘贴在墙上显眼处。

妈妈、爸爸和文文商谈好，遵守制度做得好，在“功劳本”上画一朵小红花，做得不好就要取消一个诸如郊游、看电影、买巧克力的愿望，迟到了或时间紧没能吃饱饭，后果自负。

起初几天，妈妈爸爸在一旁观察提醒，以后就逐渐放手了。有一次文文睡过了头，上幼儿园迟到了挨了批评，这给了他教训，从此他十分地认真执行“作息制度”。现在文文能很自觉地遵守“作息制度“，几乎天天都得小红花，孩子很开心，妈妈爸爸更感舒心，孩子长大了，再也不用每天为催孩子起床、吃饭、睡觉而发愁了。

幼儿到五岁以后，他们独立性要求更强盛，他们的时间观念也在初步形成，他们有自我管理的愿望，他们也不乐意让家长管太多，也很厌烦总是处于被动的被监督管控的地位。如若家长对他们什么都不放心不放手，管得太多，孩子心理上就有了“抗体”，家长的话也就成了“耳旁风”，“圣旨”也就成了“剩纸”了，这就是不少家长埋怨“孩子越长大越不听话”的重要原因。

企业单位管理靠制度，其实对幼儿作息时间也要用“制度”，让孩子有章可循，增强他的自我约束力，孩子处于主动自控地位，这是相信孩子自我教育能力，是对孩子自尊心的尊重。父母对孩子的尊重，就会调动孩子内在的积极性，他会“以更好的表现”来让你看，这样父母省心省力，孩子逐渐形成自我管理、自制、自控能力，岂不是皆大欢喜。

那些每天为孩子的作息而困扰，而忧虑，而烦恼，而操心费力的年轻家长，是否大胆相信孩子自我教育、自我管理的能力，通过和孩子友好协商，制定出孩子切实可行的“作息制度”，让孩子去自我管理，自我成长，那样家庭就会更和睦融洽，更多一些欢声笑语。

作者 范树怀  宁波大学家庭教育研究中心