“圣旨”怎么变成“剩纸”

来源：宁波大学继续教育学院 发布时间：2021-12-20 点击次数：1358次

陆师傅来到咨询室，看上去他一肚子火气，又是一脸的无奈。

“老师，请帮帮我，我儿子把我气死了，我拿他算是没辙了。你说我该怎么办？”我请他坐下慢慢说。

他长叹了一口气说：“我儿子陆小鹏，小时候很乖、很听话，我和他妈的话那真是当“圣旨”，这让我们挺高兴。不知怎么地，他越大越不听话，现在他上初中了，人长大了，说什么也不听。昨天，给他买了一身牛仔服，他说什么也不穿，最后还是让我们给商家退货了，你说这多气人？”

“请问，给小鹏买一身牛仔服，你们和他商量了吗？”

“这有什么好商量的，我们养活他长大，他什么就得听家长的，这是老祖宗传下的老理。”

“那么，请问你愿意你的儿子总是长不大吗？”我问陆师傅。

“那怎么行，我不能总养活他。”陆师傅脱口而出。

“儿子在婴幼儿时，他会一切听家长的，陆小鹏现在已经是初中生了，什么事都有了自己的想法，你们让他什么事都必须听家长的，一切要听从家长安排，他又怎么独立进入社会生活？”我给陆师傅分析道。

“小孩子是‘嘴上没毛，办事不牢’，他做事总要有大人提醒吧？”

“大人提醒是必要的，涉及孩子的事，就应当和他商量，听听他的看法和意见，他一切都是完全听从家长的，他就是‘长不大’的‘木偶’了。大人尊重孩子，孩子才能尊重大人，更何况是处于叛逆期的初中生。”

“嗷，原来是这样。孩子长大了，他的事要和他商量听听他的意见。”陆师傅似有所悟。

“可小鹏说起话来总是谈自己的好，自己的缺点毛病一点也不说。就说上一次吧，期中考试由班内20名，上升到16名，他就给我们显摆开了。我气得训他说，‘16名有什么了不起，前面15名同学那个不比你强！你语文成绩不及格，我还没说你呢？’他很不服气，当面顶撞了我。‘你就是看我的不好，我的努力、我的进步你一点也不看’。老师，你说这孩子气不气人？”

“孩子顶撞你，我看这不奇怪。”望着陆师傅吃惊的神色，我继续说：“成长中的孩子都是会有进步也有退步，有优点也会有缺点的。年龄小的孩子都是以家长和老师的评价来看待自己的。他们的特点是，你越讲他的优点进步多，他认为家长看得起他，他就越努力，以更好的表现展示自己，因为你启发的是他的正能量。如果你越讲他的缺点退步多，他就认为家长看不起他，在家长眼中他不是好孩子，他就会沮丧，‘破灌子破摔’，因为你启发的是他的负能量。你家小鹏由20名进步到16名，你应当充分肯定、表扬让他继续努力。你非但不表扬，反倒数落他的语文不及格，数落别人比他强。你站在孩子的角度想一想会有怎样的感受？”

“这么说，我是只看他的缺点和退步，让他心理不服气。”陆师傅自言自语地说。

“家长关注什么，孩子就会向什么方向发展。你关注的是孩子的优点、进步，孩子就不断努力，成为优秀者；你关注的是孩子的缺点错误，孩子就会自暴自弃，抬不起头，灰心丧气。”我分析道。

陆师傅若有所思的点点头，他又说：“老师，我不明白，孩子怎么越长大，和我们说话越少？”

“你们夫妻是否很少和孩子说些亲情交流的话？”

“他不和我们说话，爱顶撞我们，我们也没心思和他有什么亲情交流。让他做什么他就得去做。他不去做，我们就在别人面前数落他，让他在别人面前丢脸。”陆师傅理直气壮地说。

“你们这种做法可就非常不妥当了。孩子毕竟是爱面子、重自尊的人，在成长中他又会有许多困惑和疑难，没有亲情交流，孩子就得不到指导，做事就很容易出错。不与孩子交流只是命令孩子做事，这在孩子看来是你们看不起他，不尊重他，他心里自然不服气。另外，你们在他人面前数落他的不是，这会很伤他的面子，伤他的自尊，久而久之，你们就失去了他对你们的尊重和信任，没有尊重的信任，就不可能听你们的话，不愿意和你们说话。”

陆师傅的头越来越抬得低。他喃喃地说，“我们怎么就没有想到这些。”

“对孩子的学习你们是怎样做的？”我又继续问道。

“现代升学竞争这么激烈，我们只有多督促，多监督他好好学呗。现在的孩子就知贪玩，一时不监督他就不知干嘛去了。”陆师傅回答说。

“你这样做费不费力，有多少效果？”

“效果很差，但我们还有什么好办法？”

“每个孩子都有向善、向上的倾向。只要家长能设法调动起他的内在动力，他就会‘不用扬鞭自奋蹄’。小鹏学习时时受到你们的监督，他就认为学习是为了家长而学，监督的越严，他越反感，他认为这是你们对他的不信任。其实，家长的责任是从生活上、心理上多关心孩子，从学习上支持孩子，而不是像警察抓小偷一样监督管控孩子。自尊心强盛的初中生，要求独立的愿望很强盛，家长以苦心监督严格管控孩子学习，孩子越反感，越失去了学习的动力。他会以顶撞、发火、消沉、发脾气来和家长对抗。”

陆师听我说了这些，好像进入沉沉的反思中。“听老师这些分析，看来孩子不听话的根源在我们身上，我们用不恰当的方法教养孩子，引起孩子的反感和逆反，是我们夫妻没有在养育孩子方面用心思。”

“陆师傅能悟出这些道理来，我很高兴，请师傅回家和妻子一起认真反思对孩子的养育方式。”

“真是‘听君一席话，胜读十年书’，我们在养育孩子问题上是办了不少糊涂事，我回去得好好琢磨琢磨。”

通过和陆师傅交谈分析，也给我以触动，现在诸多有青春期孩子的家庭，为什么孩子时常和父母对着干？为什么家里经常会弥漫着“硝烟”？归根结底是家长一些十分不当的养育孩子方式造成的，譬如，面对叛逆期的孩子不讲民主还是一切家长说了算的家长作风；眼睛只盯着孩子的缺点、退步，对孩子的进步、优点视而不见的习惯；在家庭生活中严重缺乏与孩子亲情交流，而是一味强制命令的做法；不相信孩子，不是设法调动孩子学习的积极性，而是时时下功夫监督管控孩子。这些做法，尽管家长是十分地爱孩子，给孩子以最大的付出，但是违背了孩子渴望尊重、赞赏的心理，违背了孩子要求独立自主做事的愿望，没有给孩子亲情关怀，没能当好孩子的朋友和导师。“亲其师，信其教”是学校师生之间的关系，家庭父母与孩子之间同样是“亲其父母，信其教诲”。父母在孩子心目中失去权威、失去了信任，失去了尊重，这就造成了父母无论怎么说，孩子就是横竖不听，就是再为他好，他也不领情，家长的话就由“圣旨”，变成了“剩纸”。

家庭有青春期的孩子，并且家庭时常弥漫着“硝烟”的父母，不知你从中又得到什么启示，悟出什么道理？

作者 范树怀 宁波大学家庭教育研究中心